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导读：综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1、论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是:论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2、论说文
论说文的考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
联考作文主要测试的是考生的“分析论证能力”这样的逻辑思维的素养。当然，这样的逻辑思维的素养又可以进一步拆分为两种具体的逻辑思维素养:第一，分析能力;第二，论证能力。总之，我们联考的两篇文章主要测试的是我们的分析能力和论证能力这样的逻辑思维的素养，而不是我们的写作技巧或文学素养。所以，我们的文章不一定要写的多么华丽漂亮，但一定能向阅卷老师充分地呈现我们的较强的分析能力和论证能力。
论证有效性分析主要测试我们的“分析”能力(分析题干的逻辑结构和逻辑错误的能力)，论说文主要则主要测试我们的“论证”能力(论证我们自己的思想观点、劝说别人接受我们的思想观点的能力)。
接下来，根据考纲内容对其进行解读分析：
一、关于论证有效性分析
第一段文字:“论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。”
我们要寻找和分析几个逻辑问题，建议最好是写4-5个，因为题干当中往往存在很多逻辑问题，如果你找的逻辑问题太少，那就说明你的阅读和分析不够全面，你寻找逻辑问题的能力不够强。另外，需要注意的是，论证有效性分析，顾名思义，重在“分析”。所以，考生在找到题干推理论证过程中的逻辑问题之后，你不能简单地说A推不出B，A推B有问题、不严密、有漏洞。光这样写，不行，太空洞，缺乏相应的分析，因此是得不了多少分的。正确的写法是，你所写的每个逻辑问题都要有相应的分析，要具体分析清楚为什么A推不出B，理由何在。
第二段文字:“本类试题的分析要点是:论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。”这段文字其实就是“写作提示”，是在告诉我们论证有效性分析可以从哪几个角度进行分析，哪几个角度展开写作。由于这个“写作提示”用的词都是标准的逻辑学术语:“概念”、“判断”、“推理”、“论证”……所以，这就进一步说明了论证有效性分析主要不要在考我们的写作技巧或文学素养，而是在考我们的逻辑思维的素养。
当然，由于它仅仅只是“提示”，所以，考生在写作时不必死套该“提示”，不要把我们的作文论证有效性分析写成了死板的简答题。
第三段文字:“文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。”这是行文的基本要求。
最后，需要补充说明的是，我们的论证有效性分析要求考生的是一篇600字左右的文章，满分是30分，标准答题时时间是27分钟左右。
二、关于论说文的分析
第一段文字:“论说文的考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。”这说的是论说文可能考试的题型。按照大纲的规定，考试的题型有两种，简单来说就是:一，命题作文;二，材料作文。由于命题作文比较简单，所以，最近几年考的都是材料作文。材料作文是我们复习备考的重点。
第二段文字:“要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。”这段文字很重要，这段文字告诉我们，我们的论说文的得分主要由两个方面决定:第一，审题立意;第二，论证说理。如果我们的文章是走题的，那我们的文章写得再好，也得不了多少分。对于审题立意，大纲有两个具体的规定:第一，准确;第二，全面。
另外，这段文字的重点是在告诉我们，论说文主要测试的是我们的“论证”能力，也即在审完题立好意、形成自己的观点之后，我们如何“加以论证”。论说文的本质就在于论证说理，就是要求我们寻找充分有力的理由，事实的或理论的理由来论证自己的核心观点，打消读者的疑问，劝说读者接受我们的观点。
第三段文字:“文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅”，这实际上就是论说文写作的一些基本要求。
最后，需要补充说明的是，论说文的字数要求是700字左右，满分是35分，标准答题时间是32分钟左右。
