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导读:

论证有效性写作的命题方式来源于GMAT考试写作题型“论证有效性分析”(analysis of argument)。通常考试给出一段存在逻辑缺陷的推理,让考生对次陈述进行有效性评价,要求考生首先发现该论证的错误,提出错在哪里,并给出合理建议和意见。

    论证有效性作文在文体上有别于我们所熟悉的一般的议论文。议论文所涉范围比论证有效性文章更广,包括影评、书评、杂文、思想散文、新闻评论等等,其重点在于“立论”,即文章的中心观点是作者自己给的,所用的论证、论据无非是证明自己的观点是正确的,是有效的;而论证有效性分析则侧重“破”,其文章的目的不是在于阐明一个正面的观点而,而完全在于把对方的理论推翻,其重点在于“分析”。

    论证有效性分析有时也会对某些观点进行阐释或者评论,但即便如此,也是驳斥部分的引申和展开,完全服务于分析有效性,而非证明自己的正确。因此如果在论证有效性分析文章中出现大量的论证,大量的阐释,文章是难以得到高分的。考生要做的,只是找出问题,指明问题,给出理由,最后捎带建议而已。

    我们在完成有效性分析考题时,是有步骤可循的:

    1、审题:仔细阅读试题陈述部分内容,带着质疑去分析每一句可能出现的错误;

    2、分析:包括对论述对象、论据和论证方式,比对若干种常见逻辑错误;

    3、定位:找到其中出现的逻辑缺陷和漏洞;

    4、成文:运用相应的语言色彩,对命题的有效性进行评判和分析。

    通常我们可以从论题、论据和论证方式上找到突破口,比如论题所涉及的概念是否确定?是否前后一致符合逻辑的同一律?有没有犯了偷换概念、自相矛盾的错误?比如在论据上,需要注意论据的有效性,比如有没有诉诸权威,有没有对因果作了人为的臆断?前提是否真的可以推出结论?在此前提之外是否还有别的愿意同样可以得出以下结果?因果之间是充分性还是必要性关系?在论证方式上,是不是遗漏主要矛盾,忽视了更有力的论证,有没有进行不当的类比?对于论证对象的证明有没有不当引申和无限扩大? 在以后的专题中我们将一一详述。